第两百六十四节 西汉袁隆平（1/2）

我要做皇帝第两百六十四节 西汉袁隆平：准备有声小说在线收听

总算将这一堂课上完。

张汤感觉有些口干舌燥拿起茶壶咕咕的喝了起来。

“张世兄！”宁成走过来拱手道：“我那边检查完了今天能完整的写出《仓颉篇》第一章六十字的童子是四人！”

另一个舍人也过来禀报道：“张率更我这边只有三人！”

张汤听了点点头同时也无奈的看了看身后的庄园耸了耸肩膀老实说张汤觉得太子让他们这些秩比四百石以上出身名门望族官宦人家的堂堂太子信臣跑来这里给农民的后代上课真是有些……嗯荒缪！

当初贾谊贾大夫不就说过吗？

刑不上大夫礼不下庶人！

泥腿子什么的好好种田就行了要读书做什么？

身为一个法家张汤最看重的就是社会阶级秩序上下尊卑等级。

这也算是法家的通病了。

不然秦汉二十一级军功勋爵也不会每一级之间都存在着截然不同的社会地位和特权。

只是太子作为主君主君的命令法家的臣子是理解也要执行不理解也要执行！

不多时其他属下也纷纷回来禀报了各自的成果。

张汤听完吩咐道：“诸位将今日教授所得与结果都详细的写一个文书给我另外备课记录也要交上来吧我一会面见家上再呈秉上去！”

“诺！”众人纷纷躬身然后各自递上一张白纸。张汤将这**张白纸加上自己那一张整理到一起。

虽然对于太子的这个命令张汤有所腹诽。

但是对于太子弄出来的这个教授制度。张汤却是很有兴趣研究的。

根据太子的命令事务省、门下省和中书省是轮番来这庄子里给童子们上蒙学课。

教材都是相同的《仓颉篇》。

太子宫中除了太子太傅等三个大臣外其他人每个月都要至少来这里给童子们上一次课。

通常每次是十人左右一个主教九个辅教。

主教负责讲解和教导。辅教则分别负责一个‘班’的童子童子们有不懂的不会的都要尽心尽力的解答和教导。

除此之外。无论主教辅教都要在每次上课后上交备课记录和上课记录。

整个制度前后衔接最大的程度的保障了课堂纪律和教师操守最起码在现在张汤没发现有谁偷懒、懈怠过。

因为所有的记录都会呈递给太子。而据说太子每天都会审阅上交的记录。

这样。敢偷懒耍滑的无疑就是自绝于太子了。

张汤甚至听说有的舍人、洗马会将自己的备课记录和上课记录做的花团锦簇耗费许多心思靠这个途径来曲线救国达到在太子面前刷存在感的目的。

还别说真有人成功了……

颜异和他手下一个叫郑当时的家伙就因为备课记录和上课记录做的好而被太子表扬嘉奖了。

每人还被赏赐了十匹绸缎。

虽然赏赐很轻但意义重大。这就更加激起了许多人的好胜心和功名心。

就连张汤昨天晚上也是特意抽了许多时间来思考怎么做备课记录。

没办法。在官场上你不投上所好有的是人愿意拍马屁献媚。

太子也是人精力也有限。

关注他人多一些关注自己就少一些了。

在太子宫中想要生存下去甚至不断的向上爬。

就要争！

跟颜异争跟汲黯争跟剧孟争跟所有的竞争者争！

“我去见家上……”张汤将所有的备课记录和上课记录看了一遍好家伙人人都是下足了功夫像宁成甚至在备课记录里开始在最后的结尾借教育学生的心得开始阐述自己的政治理念和观念了。

张汤脸上稍稍抽搐了一下没有说话。

他知道他这个率更令兼门下省主管之一的位置盯着的人可是很多的也不差宁成这一个了。

只是……

“这倒是个好主意下次我也该学着点了……”张汤心里想着默不作声的收起卷纸朝着后面的庄子走去一边走一边吩咐道：“你们按制规定将所有童子各自送回家去务必要亲眼看着他们回家！”

这也算是太子的规定之一了。

每个辅教都要负责将各自的学生送到他们的家长手中。

张汤清楚这是太子欲恩结于心做牌坊的意思。

同时也是树立太子形象的机会。

……………………………………

看着张汤远去的背影宁成摆摆手道：“散了吧散了吧都各自去将学子送回家去罢！”

于是剩下的九个人各自带着二三十个年纪大小不一的孩子们走出皇庄。

在皇庄门口值班的卫兵仔细查验了所有人包括童子们的出入符印。

汉室的皇室领地出入都是需要有籍。

童子们因为没有正式的宫籍只是得到了太子的许可所以他们用的是竹子所做的竹符。

其上写有各自的姓名、家庭地址和父母名讳。

而宁成拿的是正式的高阶的铜制符印。

其上不止写有他的名字和籍贯更写明了他的官职、师承除此之外还写有这个铜符的发放时间签发人签发部门。

这一切都是继承自秦代的严格制度。

宁成看着手上的铜符再看着上林苑中残留的秦代建筑。

他心中感慨一声：“秦那么的强盛。制度又如此完美怎么会灭亡呢？”

但是他也只能在心中感慨。此时此刻天下是刘氏的再也不事赢氏的了。

这么想着的时候他带着的孩子们的竹符也检验完毕了——这种事情本来就是走个程序虚应故事而已。

于是宁成就带着自己的那近三十个学生坐上早就准备好的马车。开始了护送的工作。

这活宁成有生以来还是第一次干。

老实说宁成感觉很不习惯！

在过去。他在老家南阳当衙役的时候平常外出农民什么的见了他都是要恭恭敬敬的喊一声：宁丈夫或者：宁大郎的。

谁也不敢在他面前蹦跶。

可是。此刻。当他坐上马车的车辕满车的学生立刻就恭恭敬敬的齐齐躬身致敬：“老师！”

宁河眉毛微微一皱。

他辛辛苦苦的从南阳来长安经过考举过五关斩六将可不是为了来给一群泥腿子的孩子当保姆的！

但没有办法谁叫这是太子的命令？

宁成咳嗽了一声板着一张脸道：“都坐好了……”

“诺！老师！”孩子们整齐划一的躬身道。

宁成看到。在人群中两个模样看上去只有四五岁的童子。一张红扑扑的小脸上眨巴着清澈乌黑的大眼睛。

这十几二十天这些童子因为能在太子的皇庄里每天吃一顿饭。

所以基本上脸上都有了光彩身子也渐渐的强壮了起来。

“真是命好……”宁成看着这些孩子心里想着：“我当初求学之时家里虽然宽裕但每天在老师那里还是只能吃从家里带去的冷饭冷菜哪像他们顿顿有粟米饭不说竟然隔三差五能见到些肉丝和小鱼！”

这么想着宁成心中一种妒忌的情绪开始发酵。

“你们两个叫什么名字？”宁成看着那两个孩子忽然问道。

“弟子赵食其……”

“弟子赵过……”

两个童子乖乖的低头顺从的将自己手里死死捏着的两块竹符交了出来。

“赵食其思贤苑南里父赵毋母王氏年八岁……”

“赵过思贤苑北里父已亡故母邵氏年七岁……”

宁成看着竹符的文字不知为何他本想发作的脾气在这瞬间竟然消弭了下去。

“你们不是兄弟啊……”宁成嘟囔了一声将竹符还给两个童子。

宁成很清楚太子就在庄园里而且太子对这些孩子有着格外的关注。

他虽然很瞧不起这些身份地位和爵位都比他低无数个等级只是凑巧运气好归到太子的思贤苑里这才能读书否则这辈子这两个孩子都休想碰到书本更别提现在只要有课上起码能管一顿饱的！

“回老师的话……”年纪大一些的赵食其却是一点也没注意到宁成的脸色和神色低头恭敬的拜道：“俺是杸翊人前年家里遭了灾屋子被石头埋了地方上的县尊瞧俺家可怜就让俺家来这上林苑给天子种地……”

另一个年纪小的赵过却明显比赵食其聪明多了他很有礼貌的微微欠身用糯懦的腔调道：“回先生的话弟子是长陵人亡父年前过世母亲大人体弱幸得世伯为长陵差役给弟子母子在这上林苑里谋了个生计……”

看着年纪小小但一副老成模样的赵过。

宁成的眼珠子都瞪了出来。

“你是书宦人家出身？”宁成立刻就从赵过的言行中看出来了此子与周围的孩子在言谈举止和坐姿习惯上都明显不同。

显而易见他受过很好的家教最起码懂得礼节。

别以为只有儒生才重礼。

事实上可能很多人都不知道法家讲起礼来比儒家更疯狂更极端。

嗯更准确的一点来说其实儒法同源法家最初的创建者和提倡者是从儒家身上吸取养分成长起来的。

李悝变法之时子夏为文候之师长。

吴起就曾以子夏为师长……

后来的商鞅也多多少受到了子夏思想的影响。

又如战国末年的荀子。门徒之中有李斯、韩非更有一大批儒家。

只能说儒家法家等。其实都是一种为统治阶级服务的学问和思想包装的再怎么好看那也终究是要统治其他阶级的。有光明的一面自然有黑暗的一面有先进的一面也肯定有落后的一面

诸子百家大部分的分歧。其实或许只在于到底是用钝刀子割肉呢还是软刀子割肉但终归是要割肉。是要统治和驱使其他阶级的。

因而此刻宁成看着赵过就如同在荒漠中发现了绿州一样激动。

出身法家的宁成此刻对赵过的态度立马就发生了一百八十度大转变。虽然现在赵过身份低微。但他出身好啊是读书人出身这就是自己人了！

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此刻刘彻却是翻着张汤呈递上来的优秀童子名单。

一个个名字看下来刘彻并没有看到什么后世有名的人物。

直到一个人名映入眼帘。

“赵食其啊……”刘彻微微一笑：“这不是小猪后来的迷路将军吗？”

这个人还算有意思吧跟着卫青出塞好几次单独领军出塞居然还是会迷路。哎……简直只能说是个路痴！

或者说地理是体育老师教的……

然后紧随其后的一个人名让刘彻瞳孔一放大。

“赵过？？？？”刘彻托着下巴：“是同名同姓吗？”

他有些拿不准了。

于是翻开这个叫赵过的童子的资料。