【065】 鸣泉十虎互称量(下)(1/2)
青云之朝阳松涛【065】 鸣泉十虎互称量(下):准备有声小说在线收听
地坪场中,封亦与宋大仁间隔两丈,相对而立。
两人互道了一声“请”,便见宋大仁反手拔剑,“哐啷”一声持剑在手。那仙剑通体呈黄颜色,长四尺,宽三指,较之寻常所见的仙剑略大,真元一激便显出厚重威势。
封亦也没做什么多余的动作,将仙剑“鸣泉”取在手中,平静淡然,卓有自信那般面对着宋大仁。
大竹峰众人,一时注意集中,心也随之提了起来。
“哎,你们说,大师兄和封师弟,哪个会赢?”
师兄弟里,不知道谁说了一声。田灵儿虽也很想知道,可眼下比试未起,哪里能看得出来?不过她感情上更倾向于宋大仁,自是道:“应该是大师兄吧,他可是咱们当中修为最高的了!而那个封亦,我听说入门的时间还不到十年呢,底蕴总要欠缺些。”
有个黑矮的汉子闻言,幽幽地道:“师妹,可这修行,哪里是入门早晚便能决定修为高低的?”
又有先前精瘦汉子眼珠滴溜溜一转,面露兴趣,忽地插言道:“哎,既然大家意见不同,不如咱们便赌一把——”
话没说完,他便叫一个书生气的弟子打断:“得了吧,老六!好生看比试。”
“封师弟,”宋大仁仙剑微抬,神情肃穆下来,满脸严整,“此剑‘十虎’,最善攻伐,师弟小心了!”他没有见过封亦手段,也不愿伤他,故此出手前提醒了一句。
随着那一声话落,宋大仁长喝轻啸,一剑斩出!
只听得半空里蓦地一声虎啸,竟在璀璨仙光中幻化出一只斑斓猛虎,蓦地一跃而出,朝着封亦所在扑落下来!那虎,自不是虎,而是剑气凝形,汇聚而成的神通!
猛虎未至,便有一股凛凛威势扩散,如风暴一般直击大竹峰一众旁观的弟子。他们虽与宋大仁同门,可也很少见到大师兄这般出手便是如此大威能的神通,一时不由自主地屏住呼吸,凝神去看。
铮!
虎啸声中,陡然一声剑鸣!
众人只看到封亦忽地一动,旋即便有赤红烈阳般的剑气斩出,迎向那半空的虎形。二者碰撞,激起滚滚劲风,卷向四方,将旁观的大竹峰众人吹得衣衫烈烈作响。
“好厉害!”
张小凡睁大了双眼,惊叹地看着眼前一幕。
“宋师兄,”封亦朗声道,“即是切磋以做印证,师兄何须如此留手?小弟也有几分修为,便请师兄赐教了!”
原来,方才看似凶猛的一道虎形,其实不过是宋大仁试探之举。
封亦由是出言揭破,见他似放不开,干脆剑随身走,身形一闪,主动攻向了宋大仁。宋大仁虎目之中精光绽放,也觉得自己先前似乎小觑了人,当即哈哈大笑,豪迈应道:“好!”
本书由公众号整理制作。关注VX【书友大本营】看书领现金红包!
铿!
铿、铿、铿、铿——
两人剑出如电,眨眼间交手数招,都感觉到了对手的分量,不由打起精神来。当然,精神且振奋的多在宋大仁,封亦在感受到对方剑法之后,心中稍显失望——比起预料中,宋大仁的剑诀似乎绵软了些,没有想象之中那般威不可挡。
然而一转念,封亦便反应过来。
他方才判断里的“绵软”,原来不自觉地将比对标准放到了本脉佟师叔身上,宋大仁再强,还能抵得过朝阳一脉师叔辈去?别说是宋大仁了,便是封亦自己,面对佟师叔不也多是被单方面吊打么?
封亦用面对佟师叔的谨慎戒备,来看待宋大仁,自然觉得差了些。
此时反应过来,他想了想,稍稍放松了些许力道。
宋大仁修的神通乃是“通玄”,纯以剑诀论,他自然比不得。两人交手越打越快,场上剑气纵横,一个黄光灿灿,一个烈焰灼灼,斗得倒是旗鼓相当。
旁观大竹峰弟子,早就看得目不转睛,心神震撼!
张小凡更不必说,满眼皆是向往,他没想到看起来并不比他大多少的封亦师兄,竟有如此深厚的修为。那神通施展开来,便好似场上腾起一大片烈焰,空气如火,叫他也隐隐有些惹得难受。
直到,他下意识摸了摸袖子里的烧火棍。
不知是错觉,还是封师兄放缓了神通——幽幽地凉意顺着他手臂游走周身,顿时,张小凡感觉到的那恍如要窒息的炎热缓解不少。
“封师弟使的是什么神通?”
有人问了一句。
场中两人,虽各使剑诀斗法,表现在外却也有不同。宋大仁浑身黄光灿灿,都是映着仙剑“十虎”的光晕;封亦手中的仙剑“鸣泉”清光蒙蒙,可他此时周身覆盖的,却是一层灼灼烈焰。
那烈焰威势还极盛,便是远远旁观,众人都能感觉到那可怕的炎热感。
显然,封亦使的是某种他们尚未知晓的神通,故此有人看得心热,疑惑之下便将疑问脱口而出。
“封亦使的,便是朝阳峰‘少阳剑诀’。”
众人听到这声音,齐齐身躯一震,回过头去,果然见到满面威严的师父站在他们身后几步之外。紧随而来的,还有师娘苏茹。
田灵儿道:“爹,娘!快给我们说说吧,什么是‘少阳剑诀’?”
田不易看了众人一眼,缓缓道:“为师曾与你们说过,青云诸般妙法有‘修元’、‘通玄’、‘御剑’之分。那‘少阳剑诀’,便是专走‘御剑’之术,精于剑法,且气走少阳,蕴养‘少阳剑气’的剑诀之道!”
田灵儿又问:“那爹你觉得,大师兄能获胜吗?”
田不易没答,只是道:“且看比试,勿要多言!”田灵儿“哦”地一声,只好继续去看。苏茹走到田不易身边,两人相视一眼,都看出对方眼中的凝重。
本章未完,点击下一页继续阅读。