81、第 81 章（1/2）

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第81章

讲台上的老师不悦地拍了拍多?媒体,这才?把教室里忽起的哗然声压了下去。

临近门的前排角落里，女孩儿用力地低下头，雪白的颈子都赧得染上嫣粉的颜色。

所幸,很快讲台上的老师就开始播放PPT，介绍学院和计科专业的创建、发展史，学生们的注意力也?被慢慢拉了开去。

经过PPT的回首过去展望未来后,就到了院内老师的发言环节。

前面几位都比较含蓄简略，等到了大轴的刘青梁,作为系主任，十分完美地发挥了一把他那在商彦那儿碰了壁的口才，把一帮愣头青的大一新生鼓舞得抬手挺胸、斗志昂扬。

苏邈邈都有些动容。

唯独已经历经一年洗礼的商彦不为所动，全程倦懒,到了后半节更是俨然一副睡意盎然的模样了。

刘青梁瞥见几次,气得不轻。

于是把在台下打?得腹稿重点都说完以后，他临场发挥,又加了一条——

“值得一提的是啊,我们学院同样重视本科生队伍里科研和实业的培养，更为你们的优秀本科生学长学姐提供了良好的团队环境和设备、场地支持；我们鼓励本科生对本科知识活学活用、定点延伸和发展,更支持大家向优秀学长学姐们学习,创立或者加入认真做课题、做项目的优良团队！”

刘青梁清了清嗓子,露出一个意味深长的微笑。

“下面，就请你们一位高年级的优秀学长代表发言。”

“……”

阶梯教室里一默。

学生们愣了两秒，不约而同地将目光落向前排某个方向。

而刘青梁同样面带微笑地看了过去。

“商彦,来，给你的学弟学妹们讲几句。”

“……”

苏邈邈惊讶地转头，看向身旁的男生。

如果?不是在商彦眼里看出那一瞬睡意消散后的怔滞，那看见?刘青梁这样自然而然地扔锅——她都要以为刘青梁是事先跟商彦知会过了。

愣了两秒之后,她反应过来，无奈苦笑。

——系主任也会“公报私仇”啊。

商彦一停，无奈起身。

商彦心里清楚得很。平常与刘青梁私下开些无伤大雅的玩笑不打?紧，但是在这样的公开场合，他却决不能当面做驳刘青梁面子的事情——对方也正是吃准了这一点，所以此时才会毫无顾忌地甩锅过来，丝毫都不担心他会不接、让这锅直接砸了。

安抚地看一眼身旁的苏邈邈，商彦起身离了座位，一直走到讲台上去。

他和刘青梁对视，从对方那里接过备用的微型麦克风。

确认一眼麦克风是关着的，商彦无奈抬眼，低声与刘青梁说：

“刘教授，这未免突然了点？”

刘青梁笑笑：“我这不是怕你真在台下听睡着了，特地给你机会上来清醒一下？”

话声落了，刘青梁先打?开了自己的麦克风，面向新生。

“先让你们学长做一下自我介绍，大家欢迎。”

学生们立刻配合又卖力地鼓起掌来。

商彦没上讲台，就站在多媒体箱的旁边，他打?开了麦克风，单手撑着多?媒体箱，眼神语气依然是平素那副似笑非笑的倦懒。

“自我介绍这一环节能跳过吗，刘教授？”

教室哄笑。刘青梁也?不意外，淡定地驳回：“不能。”

“……”

商彦微低下眼，似乎叹了声气。

“好吧，那就自我介绍——我是商彦，一个大二的。”

他一顿。

“没了。”

教室里一愣，又笑开。

刘青梁气恼又无奈地瞪了商彦一眼，拿起麦克风。

“你们商彦学长看来今天难得比较谦逊，那就我来给他说。商彦去年是以理科状元、理综满分的成绩考入本校，中学期间获得过的国家级与国际级计算机相关比赛的金奖多?达数十项，本科在校期间——也?即过去一年当中，既是专业头名的国家奖学金获得者，也?带领学校计算机队伍参加比赛十余场，个人赛上至今尚无败绩。”

听着新生们被惊出的阵阵感慨，刘青梁十分满意，稍作停顿后又开口——

“最值得一提的是，我之前说过的院内的本科生科研与实业团队中，商彦带领的以‘大数据分析’为核心课题的团队，就是院内本科生科研实业践行最为优秀的成果?。”

刘青梁转回头，看向旁边的男生。

“商彦，给学弟学妹们介绍一下你们团队的课题和已有进度以及基本方向吧？”

“……”

没从这话里听出拒绝余地，商彦只能应下。

他转身上了讲台，关掉了多?媒体，播放幕布在他身后缓缓收起。在学生们不解的目光里，商彦淡然开口。

“临时受命，没有PPT这种辅助；我勉强说，你们勉强听。”

商彦拿起一根粉笔，在身后露出的黑板上写下龙飞凤舞的“大数据分析”五个白字。落笔后，他顺势画一个圈，圈住了“大数据”。

粉笔在黑板上点了点，商彦淡定回眸，扫了一眼全班。

“不知道这个词什么意思的，我真诚建议你现在就戴上耳机，放一首助眠歌曲，准备入睡。——因为我之后的讲话对你来说跟催眠不会有什么区别。”

“……”

新生们纷纷笑起来。

尽管这样说了，商彦还是简略介绍了一下大数据的概念。

“大数据可以概括为四个特征，Volume，Velocity，Variety，Value。”在台下学生们茫然的目光里，商彦一顿，似乎有点无奈。

“也?即，体量大、速度快、种类多、价值密度低。针对具有这四种特征的大数据，必要的处理与分析应运而生——而遵循起根源目的，大数据分析最基本也是最核心的要求，即是数据可视化?…………”

教室里起初还有学生笑声，但越到后来便越听不到了。

因为他们发现商彦之前说得很对——在最开始演讲之前，听不懂“大数据”这个词的学生，越到后来已经基本进入全程懵逼状态。

而极个别在这方面有所了解或者涉猎的学生，望着讲台上的那人的眼神里，在短短十分钟内就已经逐渐萌生出被征服和被驯化?一样的光彩。

等讲演终于告一段落，迎着台下部分人炙热的目光，商彦想了想，难得主动发问：

“谁能告诉我，在人工智能不断完善和发展的现在，你们认为，什么样的理念是大数据分析所需具备的？”

台下起初默然。

几秒种后，有学生按捺不住激动地开口，声音或大或小地提出自己的答案。

商彦一一摇头否决。听到最后都没有听到一个合意的，他微皱起眉。

手里粉笔往盒中一扔，男生半挽起衬衫袖子的手臂扶上讲台。