第四十一章 这不是练兵，是办学（1/2）

时空走私1859第四十一章 这不是练兵，是办学：准备有声小说在线收听

x 半个月一晃而过眼下已经进入十一月天气越发寒冷然而养心居大营却越发的热闹起来。

无他只因为约定的时间已到马上就要按照《初级步兵操典》上写的那些东西依葫芦画瓢的进行新式训练了。

对于这件事由于一开始就没有保密的意思甚至还有意吹风所以不仅仅是张威周达等高级军官知晓内情就连普通的士兵也知道大营里很快就要实行新的西式操法了。

这对于一直憋在军营里不能外出一直进行枯燥的军阵会操一直进行挖壕沟训练且每天都好吃好喝无聊到极点的普通士兵来说也是个不错的话题大家都对新式操法充满了期待尤其期待摸到真家伙毕竟一直都有传言说实行西式会操的时候就是真正发洋枪洋炮的时候。

也就是在这个时候李永吉列出了一份《练兵计划草案》并在军营公开张榜并规定三天后照此实行。

这个《练兵计划草案》并不是什么高深的东西里面没有规定具体怎么训练毕竟那是步兵操典里的东西因此这更像是后世中学里的一个课程表只是规定了每天的课目安排。

比如上面明确写着早上五点半吹起床号起床给一刻钟也就是十五分钟的起床洗漱时间再留一刻钟吃早饭的时间六点准时到各自分配好的操场区域集合会操若有无故迟到者按照《训练纪律》里的规定进行惩罚。

这个《训练纪律》是一种附加纪律用后世保险做比喻的话三大纪律八项注意是主要的保险而这个训练纪律就是附加险。

训练纪律中主要是一些鞭刑棍刑关小黑屋跪营门等刑罚如何惩罚惩罚力度怎样上面都写的清清楚楚。

同样的有训练纪律就有《战时纪律》战时纪律要比训练纪律严的多但大都不是损伤战斗力的肉刑多是降级记过以及直接枪毙。

李永吉出这些东西要求每个士兵背诵清楚这些附加纪律既是一个威慑也是要避免军官私下滥用刑罚的毛病有利于以后军队的管理以及官兵的和谐。

然后按照草案的说明新式训练法一般是按照一个连90人为一个基本组进行整体训练学习每一个连队组的会操跟学习地点也是提前规定好的互相之间绝对不能乱。简单说这些90人的连队组更像后世中学里的班级一个连队组就是一个班也同样都编了号。

什么？一个连还有炊事班？那另有安排不属于训练序列不在这些《练兵计划草案》的初期训练大纲中只有在后期训练中重新编组正规连的时候才会加入。

而在课程安排上由于合格的教师不够先期都是让连长代课营长轮流教课再加上场地以及彩钢教室的缺乏所以课目基本都是互相错开。比如一连学会操二连就学射击三连开始负重长跑四连就先学急救课或者马术课。

对每一个连队来说一般都是上午安排四节课下午安排三节课晚上还有两节晚自习。每节课通常都是四十五分钟中间预留足够的休息时间晚自习有时候也会上晚课晚自习过后就要回宿舍洗漱睡觉。

简而言之就是把这些士兵都当学生来教育无非是减少了文化课增加了会操、急救课以及射击课等实战学习而已。

这些课程都是每周也就是每七天一个轮回一周有半天的自由休息时间也就是在所谓周日的下午大家可以自由休息但自由休息时间没有准许也是不准私自出军营有敢违令私自出军营者——杀！

这些好像科目表一样的东西是给普通士兵看的真正给王三武、张威、周达等人看的却又是另外的东西简而言之就是教育大纲。

如果说初级步兵操典里已经写明了该如何练兵更像是课本与教科书详细告诉你如何做那么《计划草案》就更像是教育大纲写明了每节课以及每个时间段要达成的目标是告诉你要做到哪里。

换言之计划草案是今后考核的标准考核合格的就各种奖赏比如增加待遇考核不合格的就会有处罚比如降低伙食减少薪水之类的严重的还有鞭刑等肉刑这个奖惩不仅仅面对连长级别的军官连张威周达等高级军官也要一起承受的。

对具体的科目上会操跟射击不用提大家都明白这两样对战斗的重要性但急救课就让很多人不解了。

其实受限于条件这个急救课程准确的说就是战场自救术是每人发一本小册子里面有详细的战场急救方法比如常见的外伤常见的感冒发烧拉肚子等疾病的处理办法。大家只需要背过小册子的内容然后上课的时候照着小册子的内容实际演练一遍罢了。

急救课中提到的药品都很简单比如黄安粉青安粉这两样就是从现代弄来的磺胺粉跟阿莫西林分散剂还有泻立停就是诺氟沙星另外还有红药水碘酒绷带创可贴等物都是价格便宜效果明显的现代制品。

李永吉打算以后等条件更好的时候就成立专门的战场医护队建立起真正的战场医学不过现在么就只能先这样了但相信这些战场救护已经比这个时代的西方军队还要好了。

马术课程是为了贯彻李永吉那种全军骡马化的理念虽然暂时因为弄来的马匹数目太少而用马的地方却太多以至于无法保证每个士兵每天都有马术课程只能一周上两次马术课。

这样至少让每个人都摸过马骑过马从理论上先去了解马的特性会照顾马匹会骑马前进知道骑马步兵是怎么回事儿应该如何作战这样等以后马匹更多的时候还会增加这门课的安排让他们有更多骑马的机会。

所谓的文化课学习目前还不宜给他们推广汉语拼音只是给他们讲基本的战略战术讲中国上下五千年的历史特别是汉民族的伟大历史另外就是讲国外的历史。

来讲文化课的都是连长以上的高级指挥官教材都是张信达提供的经过修改的中国古代历史以及同样经过修改的世界通史。

教材的文字都是繁体字全部是白话文还有插图只要照着读基本上不存在阅读困难。

这些教材不止是教官连所有士兵也人手一本因此所谓的上文化课不过是按照李永吉拿出的教课大纲按部就班的在课堂上读书而已。

当然读书过后还要进行讨论并写出心得通常都是要讨论一些古今中外一些战争的得失这么做的主要目的除了让士兵学会思考外也是为了引导出这些士兵的民族自豪感并让他们能更清楚的开眼看世界不再对外界特别是外国一片模糊。

别的不敢肯定至少在对外国的了解方面李永吉的这些世界通史绝对是大清国最全面的只要看过世界通史对外国的一切就知道了个大概。

文化课上不仅仅只是上历史课也会教导简单的数学、物理跟化学。

其中数学以四则运算为主题目以贴近实用的应用题居多。物理跟化学则主要是初中级的课程里面的内容并不死板一般结合身边的各种现象里面有很多图文并茂的讲一些小故事在小故事中学习基础的物理知识。这其中尤其注重枪弹的射击以及火炮射击等方面运用原理。

学历史是为了增强自信心学数理化是为了开拓视野这些教材都是缩减版是后世小学生都能看懂的东西让这些清朝的成年人学慢慢来总会有几个开眼的。

搞文化课不求这些人一下子开窍变哲人只求这些人不再像过去那么愚昧无知起码对自己国家的历史以及外国历史了解个皮毛知道自己到底落后在了哪里。

出于种种考虑这些教科书都只能在军营里学出了军营这些教科书都要没收的谁也不能私藏截留当然你私下抄录的不在管制之列。

以上主要都是步兵的训练课目炮兵跟骑兵又略有不同。