五十四．提问（2/2）

不与你争五十四．提问：准备有声小说在线收听

“我能问问你的身份吗？”

迅速检视完庄广地的作品让陈老师对庄广地的实力与风格也有了一定的了解虽然陈老师也看过前一名设计师的作品集但却没一套设计能让人满意不断改了又改还爆发了不少冲突才让少年们的成团夜不那么不堪但从那以后的设计却一次比一次还敷衍。

“身份？什么意思啊？”

正在准备捻制绣线的庄广地听到了陈老师的问题不由得疑惑的歪了脑袋。

“不然你是怎么搞定文尚旭的？”

“文尚旭？那个坏人的哥哥？不知道啊小宙解决的厉害吧。”

“这样啊…那我能问问你的目的吗？”

听庄广地话语里那毫无隐藏的炫耀再结合昨天的情况陈老师立即推断出解决文尚旭的是庄广宙了既然如此那还需要厘清的便只剩庄广地的目的了。

毕竟做为少年们近五年的舞蹈老师多少也有了些感情如今突然就冒出了这么一个自愿成为少年们专属服装设计师的人让陈老师很难不提高警觉。

这让陈老师不由得好奇庄广地是不是想从少年们身上得到什么些好处虽然少年们经过这么些年的努力成功出道了但对于这日新月异的娱乐圈来说少年们依然如同一个小透明一样。

既然庄广宙都能影响到文尚旭的决策了又为何要把庄广地塞进这么一个没没无名的地方难道是兄弟间感情不和？但看庄广地那炫耀的样子也不像是兄弟不和那就只能是庄广地有什么特殊的目的了为了避免之后出现不必要的问题陈老师必须先了解这庄广地的想法。

“目的？什么意思啊？”

“就是问你为什么想成为这几个孩子的专属服装设计师。”

“喔！原来你是要问这个啊是小宙让我来兼职的。”

“啊？”

听到庄广地这离谱的答案让陈老师疑惑的发出了声而庄广地听到陈老师疑惑的声音也疑惑的啊了声。

“那你是怎么认识这几个孩子的？”

“在医院啊我在医院遇到了去找小斌的小松凉一来二去就认识了。”

“就这样？”

“对啊就这样。”

为了回答陈老师接连不断的问题让庄广地只能暂时先放下了手上的动作不过庄广地依然不知道陈老师到底想问自己什么。

“那你知道这几个小孩这些年的经历吗？”

“这个…不知道耶…”

“唉算了总之我是要告诉你这几个孩子是我看着长大的如果你对这几个孩子怀有什么特殊目的的话我劝你还是早点放弃为好虽然我与这几个孩子非亲非故但我会还是会尽我所能的保护这几个孩子话就说到这了我相信你能明白我的意思。”

要不是手里的画册证实了庄广地是个有能力的人光看庄广地的表现陈老师真的感觉自己遇到了一个傻子要是再继续说下去难保不会做出什么出格的举动于是只能抛下一句狠话后便迅速离开。

“陈婇?真心对孩子们好打个勾勾。”

陈婇?离开后庄广地悄摸摸的从口袋里拿出了一张纸条并在其中一个名字后面打了个勾后才又迅速的收了起来而这张纸条上除了陈婇?的名字外还记载了六个人的名字。