第一百二十七章 化解危机（1/2）

红楼翰墨第一百二十七章 化解危机：准备有声小说在线收听

x “回圣上臣无罪唐大人说的虽有其事但他却偷换概念故意歪曲事实欲要陷害微臣！”陆璟极为平静的回道“臣想听完唐大人所有指责后再一一辩驳还请圣上允许。”

元雍帝点头道：“准！”

唐泽中虽然心有不甘但皇上发话只得说道：“陆璟有一事曾在青蔺书院广为流传其当年为了推广标点曾当众拿圣人之言胡乱断句此举不仅有辱圣贤书亦辱及先贤实乃士林之耻。”

“唐大人说的可是中的：舜何人也予何人也有为者亦若是？”陆璟问道。

“不错你当时只不过稚龄幼子竟敢大言不惭胡乱断句曲解圣人之意实在狂妄之极。”唐泽中早有准备道随即将陆璟当年对此句的四种断句当众说了出来。

“舜何人也！予何人也！有为者亦若是。”

“舜何人也？予何人也？有为者亦若是。”

“舜何人也？予何人也？有为者亦若是。”

“舜何？人也；予何？人也。有为者亦若是。”

“圣上各位大人建所谓章句小儒破碎大道尤其最后一句简直折辱先贤。”

朝堂众人听后纷纷议论起来有的觉得陆璟有辱圣人有的则觉得唐泽中过于牵强附会但不管如何认为但陆璟所为均有些不喜。

林如海、陆俊面色皆有些难看两人一直暗自着急唐泽中看似是在弹劾陆璟实则一直拿这些事破坏陆璟的名声。

最后不管结果如何只要今日朝堂上的事情传扬出去便会影响陆璟在士林中的名声。

陆璟面色平静的问道：“唐大人都说完了？”

“不错单凭这两事就可看出你心术不正思想悖逆圣上如今证据确凿事实俱在臣请治陆璟之罪！”唐泽中信心满满的奏请道。

元雍帝随即看向陆璟等待他的解释。

林如海、陆俊、冯延吉等和陆璟有关的人亦皆看向陆璟暗自替他担心。

陆璟平心静气道：“回皇上唐御史所奏虽有其事但其却不问因由罔顾事实牵强附会。”

随后转向唐泽中问道：“唐大人既然专门跑去扬州拿到这些书又将在下的事情打听的如此清楚难道就不知道标点符号只是小学练习句读之用？”

“哼任你再巧言善辩也难撼动如山铁证这些书可不是什么稚子所用而是青蔺书院诸多生员手中的书册！”唐泽中冷笑道。

“呵呵唐大人虽口口声声喊着圣贤书但恐非爱书之人历来读书人尽皆爱书如命进学后所用之书自然会常伴手边一直使用。”

“即便是生员手中的书亦是他们从幼年时便使用的书籍自然珍之如命唐大人从他们手中夺过来就为了陷害在下实非君子所为。”陆璟冷声道。

“强词夺理亦难掩饰你之罪名！”唐泽中怒道。

陆璟不再理会唐泽中随即向元雍帝道：“回皇上微臣确实整理过标点符号亦提过为典籍加点断句但微臣本意是拿标点训练蒙学、小学断句之用。”

“青蔺书院亦将标点符号当作教学之用是一种教学手段以标点断句来训练学生离经辨志的能力一句话断句不同意思亦迥然不同臣认为此事非但没有破坏治学之道反而是创新教学手段。”

“至于‘舜何人也予何人也有为者亦若是’此句则是臣幼年求学时因断句不同对典籍的不同理解臣那时进学未久对典籍有所不解亦是常事。”

“反而是唐大人看似维护治学之道提倡要对典籍有不同理解实则却不允许别人对典籍提出任何质疑。”

“微臣只是幼时对中的一句话有不同理解他便横加指责认为臣曲解圣人言论而中‘民可使由之不可使知之’此句古今注本中因断句不同有二十余种训释！”

陆璟说着转向唐泽中问道：“唐大人是否也要指责其中有曲解圣人之意将其他注本都销毁只留下一本！”

“启奏皇上微臣认为唐泽中此举才是破坏治学大道禁锢读书人思维使后学者再无自己的见解只能按他的意思来理解典籍若是和他意思不同他便要打着维护圣人学说的幌子打击异己长此以往士林中将如一潭死水毫无生机可言。”

“你强词夺理胡说八道本官并无此意！”唐泽中恼怒道。